Evaluación Psicológica Integral

Aspectos que se evalúan

• Coeficiente Intelectual (C.I.) – Nivel de razonamiento, memoria y comprensión.

• Personalidad construida hasta el momento – Rasgos dominantes y estilo de afrontamiento.

• Inteligencia emocional – Manejo y comprensión de las propias emociones.

• Temperamento y carácter – Reacciones naturales frente al entorno.

• Esquemas mentales – Creencias, patrones de pensamiento y conductas aprendidas.

• Autoestima y autoconcepto – Imagen personal y valoración propia.

• Habilidades sociales – Capacidad de interacción y resolución de conflictos.

• Ansiedad, depresión y manejo del estrés – Identificación de síntomas y niveles emocionales.

• Impulsividad y control emocional – Evaluación del autocontrol y la toma de decisiones.

• Relaciones familiares y entorno social – Vínculos y dinámica relacional.

Estructura del proceso

• 5 sesiones de evaluación donde se aplican entrevistas clínicas, pruebas estandarizadas y ejercicios proyectivos.

• 1 sesión final (30 minutos) para la entrega del informe psicológico escrito y verbal, junto con un plan terapéutico personalizado, que incluye objetivos claros y estrategias de trabajo para las siguientes sesiones.

Evaluación de Aprendizaje

Aspectos que se Evaluan

• Atención y concentración

• Memoria auditiva y visual.

• Procesos de lectura, escritura y cálculo.

• Razonamiento lógico y comprensión verbal.

• Organización, planificación y ejecución de tareas.

• Motivación, autoconfianza y emociones frente al aprendizaje.

• Relación con el entorno escolar y familiar.

Estructura del proceso

• 5 sesiones de evaluación, en las que se aplican pruebas cognitivas, de rendimiento académico y observaciones conductuales.

• 1 sesión final para la entrega del informe psicológico escrito y verbal, donde se explican los resultados y se brinda un plan de intervención psicopedagógica con estrategias claras para casa y colegio.

Evaluación para Parejas

Aspectos que se evalúan

Comunicación y escucha

• Habilidades de diálogo, expresión emocional y asertividad.

• Manejo de discusiones o desacuerdos.

• Capacidad de empatía y comprensión mutua.

Vínculo afectivo

• Nivel de conexión emocional e intimidad.

• Demostraciones de cariño y apoyo.

• Necesidades afectivas no satisfechas.

Roles y expectativas

• Percepción de igualdad, cooperación y reparto de responsabilidades.

• Expectativas sobre la relación y el futuro juntos.

Manejo de conflictos

• Estrategias de resolución de problemas.

• Nivel de tolerancia, control emocional e impulsividad.

• Estilos de afrontamiento frente al estrés relacional.

Historia y etapa actual de la relación

• Factores que originaron la unión y los que actualmente generan tensión.

• Situaciones de crisis, separación o reconstrucción del vínculo.

Estructura del proceso

• 3 a 4 sesiones de evaluación, donde se realizan entrevistas conjuntas e individuales, junto con pruebas de personalidad, comunicación y compatibilidad emocional.

• 1 sesión final de devolución, en la que se entrega un informe psicológico con los resultados, conclusiones y plan terapéutico sugerido con objetivos concretos para el proceso de pareja.

El propósito es que ambos miembros adquieran conciencia de su dinámica emocional y cuenten con recursos prácticos para fortalecer su relación.

Evaluación de Orientación Vocacional

Aspectos que se evalúan

Aptitudes e inteligencia

• Razonamiento lógico, verbal, numérico y espacial.

• Memoria, atención y capacidad de análisis.

• Habilidades técnicas o artísticas.

Intereses y motivaciones

• Áreas de preferencia profesional (social, científica, artística, técnica, humanística, empresarial).

• Motivaciones personales y expectativas de logro.

Rasgos de personalidad

• Estilo de trabajo (introversión/extroversión, liderazgo, cooperación).

• Tolerancia al estrés y toma de decisiones.

• Persistencia, adaptabilidad y orientación a metas.

Valores personales

• Importancia que la persona otorga a la estabilidad, la creatividad, la ayuda social, el prestigio o la independencia.

Proyecto de vida

• Reflexión guiada sobre metas, prioridades y propósito personal.

• Vinculación entre los resultados de la evaluación y las opciones académicas o laborales.

Estructura del proceso

• 3 a 4 sesiones de evaluación, combinando entrevistas clínicas, pruebas psicométricas y ejercicios reflexivos.

• 1 sesión final de devolución, donde se entrega un informe personalizado con los resultados, conclusiones y recomendaciones sobre carreras o áreas profesionales más afines al perfil del evaluado.

Evaluación Psicológica de Personalidad

Aspectos que se evalúan

• Estructura y rasgos de personalidad.

• Estilo de afrontamiento y mecanismos de defensa.

• Adaptación emocional y social.

• Autoestima y autopercepción.

• Niveles de ansiedad, depresión o impulsividad.

• Relaciones interpersonales y manejo de límites.

• Formas de comunicación y expresión emocional.

• Capacidad de introspección y autoconocimiento.

Proceso de evaluación

• 4 a 5 sesiones, en las que se aplican entrevistas clínicas, cuestionarios estandarizados y pruebas proyectivas (como el test de Rorschach, Machover, HTP o 16PF, según el caso).

• Entrega de informe psicológico escrito y verbal, donde se explican los resultados, conclusiones y recomendaciones terapéuticas personalizadas.

El informe ofrece una visión integral de la personalidad, orientando al paciente hacia un mayor autoconocimiento y equilibrio emocional.